تعلم اللغة الآرامية عبر الإنترنت: شريان حياة للغة مهددة بالانقراض

خريطة توضح المكان الذي كانت فيه السوريت في الأصل الصورة مشروع السوريت -الآرامية على الإنترنت

برلين — في فصل دراسي رقمي هادئ تستضيفه جامعة برلين الحرة، يجلس عدد قليل من الطلاب من مختلف الأعمار المنتشرين حول العالم أمام شاشاتهم. على لوحات المفاتيح والأجهزة اللوحية، ينقرون جملهم الأولى بلغة كانت تتردد أصداؤها في الأزقة الحجرية لمنطقة طور عبدين وكنائس الجبال في شمال سوريا. 

 اللغة السريانية — التي تُعرف أيضاً باسم التورويو — ليست مجرد لهجة. إنها لغة تحمل في طياتها ذاكرة الأجداد وحياة القرى البسيطة. كانت تُستخدم في الأحاديث اليومية، وتُسمع في الأغاني التي تُغنّى للاطفال قبل النوم، وفي الصلوات والطقوس الدينية. يعرفها العلماء كفرع من الآرامية الحديثة — ولدى الكثيرين ببساطة باسم “لغتنا” — وتحمل جذوراً لغوية مماثلة لتلك التي تحدث بها السيد المسيح. لكن اليوم، ومع وجود أقل من 250,000 متحدث بها، معظمهم تشتتوا بفعل الحرب والهجرة، تكاد اللغة تكون صامتة. 

 لمنع هذا الصمت من الاستقرار بشكل دائم، وُلد مشروع طموح في العقد 2010. 

 اتحاد عبر القارات 

أُطلق مشروع اللغة السريانية الآرامية عبر الإنترنت (SAOP) في 2017 واستمر حتى 2020، وجمع تحالفاً شغوفاً من اللغويين، والمؤرخين، والتقنيين، وقادة مجتمعات من خمس دول، بتمويل مشترك من برنامج إيراسموس+ التابع للاتحاد الأوروبي. كانت مهمتهم: إنشاء منهج حديث وسهل الوصول لتعليم السريانية للأطفال وأحفاد الذين تحدثوا بها بطلاقة. 

 على الرغم من أن كل ذلك يحدث في جامعة برلين الحرة، قلب المشروع ينبض بإيقاع مشترك مع جامعة ستوكهولم، ودير مار أفرام للسريان الأرثوذكس في هولندا، ومؤسسة بيث مردوثو في الولايات المتحدة، وجمعية مديات السريانية الثقافية في تركيا. جمعوا معاً خبرات في اللغويات التطبيقية، والبيداغوجيا الرقمية، والتواصل المجتمعي لتطوير منهج عبر الإنترنت قابل للتوسع. 

 لم يكن الهدف مجرد أرشفة جداول القواعد النحوية، “بل إعادة ربط شعب مشتت بتراثه الحي”، كما قال الأستاذ شابو تالاي، المنسق العلمي للمشروع وأحد أبرز الخبراء الأوروبيين في اللغة السريانية. 

 كانت هناك لجنة استشارية من كبار العلماء — من بينهم البروفيسور أوتو ياسترو (جامعة تالين)، البروفيسور جيفري خان (جامعة كامبريدج)، البروفيسور فيرنر أرنولد (جامعة هايدلبرغ)، والدكتور يان فان جنكل (جامعة برلين الحرة) — أشرفت على دقة المشروع الأكاديمية. في الوقت نفسه، ضمن الشركاء الداعمين مثل مؤسسة إنانا (هولندا)، مؤسسة كانو سوريايو (ألمانيا)، وABF-سوديرتيليا/نيكفارِن (السويد) روابط متينة مع المجتمعات الناطقة بالسريان في أوروبا.

من الآرامية الأصلية إلى التعليم الرقمي 

تمتد جذور اللغة السريانية لأكثر من 3000 عام، نشأت من الآرامية الإمبراطورية إلى عائلة من اللهجات يتحدث بها غالباً مجتمعات سريانية مسيحية عبر الهلال الخصيب. لكنها لم تكن أبداً لغة مكتوبة موحدة. كانت لغة تنبض شفاهياً: تُروى في القصص، تُغنى في الترانيم، وتُهمس في مطابخ المنفيين. حطمت الحرب والاضطهاد والهجرة هذا المشهد اللغوي. والآن، تُدرجها اليونسكو ضمن اللغات “المهددة بشدة بالانقراض”. 

 يسعى مشروع SAOP إلى عكس هذه الظاهرة من خلال الاستفادة من تقنيات التعليم اللغوي بمساعدة الحاسوب (CALL) – ومن خلال الشغف أيضاً. استند المطورون إلى نجاحات منصات التعلم الإلكتروني للغة العربية من جامعة لايبزيغ، وابتكروا دورة صديقة للهواتف المحمولة تجمع بين التقاليد والابتكار. يمكن للمتعلمين تسجيل أصواتهم، والحصول على تعليقات فورية حول النطق، وحتى الانضمام إلى منتديات للدردشة مع متحدثين من أجيال مختلفة. إنها قرية افتراضية — حيث تصبح وحدات البكسل الرقمية شيئًا مقدسًا: نفسًا منطوقًا من الهوية.

 البناء على أساس متين 

يقف SAOP على أكتاف مبادرة سابقة، مشروع الآرامية على الإنترنت (2014-2017). تلك المجموعة — التي قادتها جامعة بيرغن وشملت جامعة برلين الحرة، ولايبزيغ، وكلية الدراسات الآسيوية والشرق أوسطية بجامعة كامبريدج، ودير القديس أفرام — أطلقت العديد من الأطر التربوية المستخدمة اليوم. حصل لغويو بيرغن على تمويل تمهيدي من إيراسموس+، في حين حسّن فريق برلين الحر تحت إشراف الأستاذ تالاي المنهج وسجل حوارات المتحدثين الأصليين. دمجت لايبزيغ أفضل ممارسات تعليم اللغات بمساعدة الحاسوب، واستضافت كامبريدج مؤتمرات علمية حول إحياء اللغات، وقدم الدير دورات صيفية غامرة للأجيال الثانية والثالثة من المتعلمين. 

 يقول قادة مشروع SAOP إن المشروع وسّع تلك الأسس، مقدمًا محتوى أكثر ثراءً، وتفاعلاً أعمق مع المجتمع، ودعمًا تقنيًا أقوى. ويُشير الدكتور فان جنكل من جامعة برلين الحرة قائل: “تعلمنا أن تعلم اللغة ينجح عندما يكون مدفوعًا من قبل المجتمع”.”منصتنا الإلكترونية تربط المتعلمين بكبار السن ورجال الدين والعلماء — مما يضمن أن تبقى اللغة السرياني وسيلة حية و فعالة للتعبير عن الهوية.” 

 ما وراء الشاشة: إحياء ثقافي 

بالنسبة لمشاركين مثل سارة موسى البالغة من العمر 28 عامًا من ستوكهولم، المنصة تمثل بالفعل شريان حياة. تقول: “كان أجدادي يتحدثون السريانية في المنزل، لكن بدون موارد كنت أفقد صلتي بأغانينا وقصصنا وصلواتنا. الآن يمكنني ممارسة اللغة يوميًا، بل والانضمام إلى القداسات الافتراضية بلهجة الدير.” 

 يؤكد المشاركين في المشروع أن الدروس الرقمية ليست سوى جزء من الصورة. تشمل الجهود المكملة ورش تدريب للمعلمين في برلين وستوكهولم وميديات، فضلاً عن مؤتمرات سنوية في كامبريدج لعرض أبحاث اللغات المهددة. كما من المقرر افتتاح معرض متنقل لمخطوطات باللغة السريانية والتواريخ الشفوية في بروكسل هذا العام، بدعم من مؤسسة إينانا وكانو سوريايو. 

 نموذج للغات المهددة بالاندثار  

يجسد مشروع اللغة السريانية الارامية عبر الإنترنت استراتيجية أوروبية أوسع للحفاظ على اللغات الأصلية للاقليات من خلال الابتكار الرقمي والتعاون عبر الحدود. ومع انتهاء تمويل إيراسموس+ للمشروع هذا الصيف، يبحث القائمين على هذا البرنامج على منح جديدة ورعايات من الشركات للحفاظ على استضافة المنصة وتحديث المحتوى. 

 يقول الأستاذ تالاي: “في غضون خمس سنوات، نأمل أن نرى ما لا يقل عن 5000 متعلم نشط وشبكة من المعلمين المعتمدين في أوروبا والشرق الأوسط. بقاء اللغة السريانية يعتمد علينا — العلماء، رجال الدين، والمجتمعات — للعمل معًا لتحويل وحدات البكسل إلى أشخاص يتحدثون ويغنون ويصلون بلغة أسلافهم.” 

 إذا نجحوا، فقد تستعيد السريانية مكانتها ليس فقط في المخطوطات القديمة أو في ذاكرة القلة من الشيوخ، بل في الحياة اليومية لمجتمع مشتت نابض بالحياة مصمم على إبقاء صوت قديم حيًّا.